Uit mijn observatie en bevraging, kon ik opmaken dat er weinig echt muzo gedaan wordt op de school. De vakken worden meestal nog gesplitst gegeven: beeldlessen, muzieklessen, ....
Tijdens de lessen van beeld, wordt er ook heel vaak in 2D gewerkt: op papier tekenen met kleurpotloden, wasco's, schilderen, ... Als er in 3D gewerkt wordt, gaat het meestal eerder om knutselen dan om het echte "beeldend creëren": de kinderen komen vaak tot een resultaat dat lijkt op de werkjes van de andere kinderen. Wat al meer muzisch verloopt, zijn de dramalessen. De kinderen hebben hier opvallend veel meer eigen inbreng en kunnen vrijer werken.
De leerkrachten praten vooral in de leraarskamer over de muzische lessen die ze gaven in de klas. De muzolessen worden ook steeds besproken met de collega uit de paralelklas(sen). Wanneer de leerkrachten weinig inspiratie hebben, vragen ze vaak raad aan een collega.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten